“南”得遇见
大自然的魔力就在于有新鲜、有趣的事物，
等着孩子们去发现、去探索。
当孩子们遇上南瓜，
会发生哪些有趣好玩的事情呢？
让我们一起去看看吧……
遇见南瓜
孩子们与南瓜的第一次见面会是在哪里呢？趁着周末放假的时间，很多小朋友在日常生活中找到了南瓜的身影，他们和南瓜来了一场零距离的亲密接触。
今天真开心！到爷爷奶奶的田里找到了一个好大的南瓜呀～～
看，我的这个南瓜是不是很特别，是南瓜兄弟哦！
我找到了橙色的南瓜，看起来像熟了一样。
快来看啊！我的南瓜可是与众不同的哦!他是淡绿色的哦！
原来生活中有各种各样的南瓜，树上不会结南瓜，南瓜是长在瓜藤上的。
探秘南瓜
南瓜的外形特征
孩子们将自己找到的南瓜带来了幼儿园，开开心心地在自己的班级门口布置了一个“一方南瓜”自然角，老师带领孩子们通过观察、触摸、比较感知南瓜的不同。
我们的问题：
“为什么有的南瓜长长的，有的南瓜圆圆的？” “为什么有的南瓜是黄黄的，有的是绿绿的？”“为什么南瓜的花纹会不一样？”
孩子们带着自己的问题在生活中寻找答案，并和爸爸妈妈一起完成了南瓜大调查。
通过调查发现，南瓜的品种很多，有长长的蜜本南瓜、贵族南瓜、牛腿南瓜，有圆圆的大磨盘、小磨盘，还有黄黄的甘栗王、红栗王等各种不同名称的南瓜。
教师思考：
《指南》中指出：教师要和幼儿一起去发现并分享周围新奇、有趣的事物或现象，一起去寻找问题的答案。通过调查、分享、交流，孩子们在了解不同南瓜品种的过程中，自主探索南瓜的外形特征，积累了丰富的生活经验。
南瓜里的秘密
孩子们对南瓜的里面也有很多的疑惑，于是大家决定要打开南瓜一探究竟。在老师的帮助下切开了南瓜，孩子们拿着南瓜互相交流着自己的发现。
“里面有黄黄的像蜘蛛网一样的丝。”
“里面的肉摸上去滑滑的黏黏的。
“咦，闻起来香香的，像哈密瓜的味道。"
“这个白白的籽可以掏出来吗？”
孩子们发现南瓜肚子里面藏着许多东西，有黄黄的南瓜肉，有许多白色的种子，还有像蜘蛛网一样的瓜瓤，南瓜切开后闻起来都是香香的，甜甜的。
教师思考：
《指南》中指出：“要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受到科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。”孩子们通过观察触摸、比较、探究等多种方式，认识和发现了南瓜的内部结构特征，在自主探究中发现问题并解决问题。
玩转南瓜
创意南瓜
孩子们用自己喜欢的方式创作表现南瓜，在幼儿园里举行了创意南瓜作品展。
南瓜美食
生活中南瓜还能做成各种好吃的南瓜美食，在小朋友们的共同努力下，南瓜小铺开张啦！
教师思考：
陶行知先生曾说：“生活即教育“，教育的一切素材都来源于生活。南瓜美食活动不仅锻炼了孩子的动手能力，而且还让他们体验到劳动的快乐和成就感，在品尝南瓜美食的过程中进一步感受分享的快乐。
生活即教育，课程源于生活。普通的南瓜在孩子们好奇心地驱使下，演绎成了一场有趣的南瓜探究记。孩子们通过调查、探索认识了南瓜的种类，了解了南瓜的特征。在探秘南瓜内部过程中，孩子们先猜测后实践，在一系列过程中积累了有益的直接经验。孩子们在体验活动中积极动手动脑、寻找答案、解决问题，寓教于乐，其乐无穷。
供稿：大五班
审核：杨燕华
发布：潘 虹
【课程故事】“南”得遇见
