课题结题活动

“生长教育背景下幼儿园美术区域活动的实践研究”是我园申报的无锡市教育学会“十三五”教育科研立项课题，课题自立项以来，积极投入研究，在大家的共同努力下顺利通过了课题开题活动、中期评估，现经过4年多的实践研究，达到了预期目标，取得了丰硕成果。12月6日我园开展了无锡市教育学会“十三五”教育科研课题结题鉴定会。参加课题评审的专家有无锡市教育学会张伟婧、糜荣华和梁溪教育学会李正茂，活动也得到了姐妹园领导老师的大力支持和参与。

在课题研究过程中，课题组成员积累了丰富的成果资料，汇编了《生长的教育资态》（个案·论文篇）、《生长的故事》（案例·反思篇）、《灵动 生长》（方案集）、《艺动 生长》（案例集）和《悦动 生长》（论文集）。

课题组长潘虹老师进行了课题结题研究汇报，分别从核心概念的园本化认识、课题研究的成效与分析和课题研究反思等方面对课题进行了完整、清晰地汇报，生动、具体地展示了丰硕的课题研究成果。

大班子课题组长邱同臻老师结合大班年级组开展的美术区域活动《秋日集市》，分享了生长故事《邂逅秋日的第一场集市》，生动、直观地展现了教师如何在美术区域活动中关注幼儿创造意识、创造能力和审美感受能力的培养。

专家组在听取汇报、查阅成果资料的基础上对该课题进行了细致评估，对课题组认真、严谨、务实的科研态度给予了高度认可。专家组一致认为课题选题适切、研究微观，切口虽小，但赋予新的意义，特点鲜明，具有较强的实践价值。课题研究组织管理工作扎实有效，研究方法选用恰当科学，操作性强。课题研究资料全面、详实、丰富，真实反映了课题研究的过程和轨迹，为同类研究提供了可操作性的做法和经验。研究构建了“一三三”研究思路，生发了丰富的活动内容，探索了活动实施策略，形成了在课题研究基础上的园本化美术区域活动课题框架。

课题结题不是终点，而是新的起点。益英实验幼儿园将一如既往以一切为了孩子的发展为出发点，蓄力前行，将课题研究目标再聚焦，将研究成果再提升，形成下一阶段幼儿园课题研究新的生发点，相信所有的美好都将不负归期。