你知道什么是中草药吗？
就是看起来黑黑的，很难喝的药。
我知道，中草药就是上次我上火了，妈妈给我喝的菊花茶。
上次我咳嗽了，妈妈给我喝了甜甜的枇杷膏。
孩子们你一言我一语地交流着自己的所见所闻所感，关于中草药的问题引发了他们的好奇心和求知欲，于是开启了中草药探秘之旅。
书上介绍的草药，孩子们在植物角也找到啦！
“我要赶紧把这本书分享给我的小伙伴，让他们也来学习一下。”
古有李时珍撰写下《本草纲目》，今有孩子们致敬医药大师，绘制出属于他们的中草药宝典。
在和爸爸妈妈一起了解了生活中中草药的名称及功效后，孩子们将自己认识的中草药，用手中的画笔记录在了百草集上。
字不会写，怎么办？孩子们邀请爸爸妈妈来帮忙，共同绘制草药宝典。
思
考
《指南》提出：“提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，有利于丰富其语言表达能力，培养良好的阅读兴趣和习惯，进一步拓展学习经验。”通过家园合作、阅读故事、绘本等，幼儿对中草药的历史、功效等有了更为深入的了解。
经过孩子们的讨论和精心挑选，最终决定种植鱼腥草、蒲公英、金银花、百里香、板蓝根和香茅。
“我先来松松土，让我的小药草住得更舒服！”
“给你浇浇水，快快长高高。”
“希望你能快快长大！”
“哇喔，我的小苗已经超过30cm了。”
孩子们每天都会去植物角观察种植的草药，照顾起来也毫不马虎，还为小草药们，定制了草药日记，把每一次的变化都记录下来。
思
考
通过亲手种植和栽培，孩子们了解到中草药其实就在我们身边，随处可见。在种植中草药的过程中，他们也懂得了中草药养护种植的一些技巧与方法，进一步养成了自主观察记录的好习惯。
/ 采中草药/
自然角中孩子们小心翼翼采摘需要的草药叶片。
/ 洗中草药/
采摘下来的草药在进行了简单的整理后，进入清洗环节。孩子们把草药叶片放在盆里，用手轻轻揉洗，一会儿的功夫，草药叶片就变干净啦！
/ 晒中草药/
经过一段时间阳光的照晒，中草药终于晾晒成功啦！
思
考
孩子们通过小组讨论、动手实践等活动，了解了更多常见中草药的名称、外形特征和功效。在这过程中，孩子们的游戏、对话和问题的交集会告诉我们接下来可能发生什么。
孩子们选择自己喜欢的中草药，放入香囊中。
在制作草药香囊的过程中，大家边回忆草药名称边闻一闻味道，共同体验制作草药香囊的乐趣。
在日常生活当中，中草药是我们健康的守护神，更是中医学的宝贵财富。在本次中草药主题的课程活动中，孩子们了解了中草药的外形特征、生长状况以及药用价值。这场“中草药”的幸福之旅，源于孩子们的生活。孩子们通过找一找、看一看、摸一摸、闻一闻、做一做等方式观察、探索，激发了对中草药的兴趣，认识了生活中常见的中草药，感受到中药文化的博大精深。
供稿：大三班
审核：杨燕华
发布：潘 虹
【课程故事】探百草之秘，寻中药之趣
