HELLO DECEMBER
牙齿那些事儿
换牙是每个孩子都会有的经历，大班孩子正处于换牙时期。有些孩子总有很多的担心，心情忐忑：牙齿掉的时候疼不疼？吃东西把它咬掉了怎么办？针对孩子们的各种担忧，大五班开展了“牙齿那些事儿”主题活动。
早上，黄紫妤小朋友急匆匆地跑过来，“老师，老师，你快看，我的牙齿掉了”。
彤彤听到后，也走过来：“老师你看，我的也掉了，还有一个洞洞呢。”
“为什么你的牙齿掉了，我的牙齿还好好的没有动呢？”妍妍围过来说道。
不一会儿小朋友纷纷围了过来，大家七嘴八舌地讨论起来。
“你疼不疼啊？”
“为什么你的牙齿上掉的那个地方有个小洞洞呢？”
“我的牙齿也晃动了估计也快掉下来了吧”，“掉牙是不是不能吃东西了”......小朋友的小脑袋里总是有各种各样的想法。
教师思考：
《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出：儿童有着与生俱来的好奇心和探究欲望。换牙反映的是生命的成长，成长总会遇到烦恼、困惑和惊喜，孩子们对自己的牙齿有困惑，逐步产生探究的欲望。教师要善于抓住幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。
认识牙齿
每个人都有自己的名字，那每颗牙齿是不是也有它专属的名字呢？借助牙齿模型，孩子们进一步了解了牙齿的名称和作用。
教师反思：
孩子们在观察交流的过程中能结合自身经验说出牙齿有门牙、尖牙和磨牙这些名称，并能根据牙齿的形状探讨它们的本领是什么。在自主讨论交流的过程中孩子们的认知经验不断得到提升，作为教师应给幼儿创造自主探索与交流的机会，进一步提高幼儿的自主学习与语言表达能力。
牙齿自画像
虽然看过了牙齿模型，但孩子们对于自己的每颗牙齿长什么样还是充满了好奇，大家轮流到镜子前观察自己的牙齿。
BIG
SALE
观察过后，孩子们用绘画的方式记录下了自己牙齿，并和同伴分享自己牙齿的故事。
DECEMBER
教师思考：
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：要和幼儿一起发现并分享周围新奇、有趣的事物或现象， 一起寻找问题的答案。孩子们在活动中了解了牙齿名称，知道牙齿的形状，并通过绘画记录等方式保留和积累有趣的探索与发现，自主探究和记录的能力得到了进一步的提升。
牙齿大调查
在统计牙齿数量的过程中，孩子们发现自己和大人的牙齿数量有不同。生活中关于掉牙也有一些习俗，孩子们通过查找资料，搜集到了更多有关牙齿的秘密，完成了牙齿调查表。
蛀牙大讨论
幼儿在观察、讨论中发现牙齿会长蛀牙，对于为什么会长蛀牙？蛀牙是如何产生的？在绘本故事中孩子们找到了答案，我们一起来听一听吧。
通过阅读绘本故事《牙婆婆》，幼儿知道了吃东西不认真清理牙齿，牙齿是会被不断腐蚀，慢慢形成蛀牙。
孩子们结合绘本故事和生活经验，记录下了会腐蚀牙齿的食物。
孩子们得出结论：酸酸甜甜的食物会使我们的牙齿变色，变软，腐蚀我们的牙齿，时间越久危害越大，牙齿就会慢慢形成蛀牙。在生活中要注意少吃甜食少喝饮料，这样才能更好地保护牙齿。
护牙行动
说到保护牙齿，孩子们最先想到的就是刷牙，只有正确刷牙，才能真正杜绝蛀牙的产生。快来和大五班的小朋友一起学习正确刷牙的方法吧。
看，孩子们在家养成了早晚刷牙的好习惯。
温馨小提示：
•每天早晨和睡前需刷牙。
•饭后要漱口，漱口是最常用的清洁口腔的方法。
•建议每隔三个月或半年，进行一次口腔检查。
孩子们记录下了自己刷牙的故事，并和同伴开心分享自己是如何消灭牙齿里的细菌，保护好自己牙齿的好方法。
在本次班本主题活动中，教师遵循幼儿主体性原则，聚焦班级孩子掉牙的问题，引导孩子们正确认识了换牙期，消除了他们对于换牙的紧张和恐惧。孩子们通过自主探索，掌握了一定的牙齿保健常识，进一步养成了良好的生活及卫生习惯。
供稿：大五班
审核：杨燕华
发布：潘 虹
【课程故事】牙齿那些事儿
