追随儿童视角
趣写笔尖故事
益英教育集团幼儿园班级项目活动
课程案例分享会
虞永平教授说过：我们的幼儿园课程建设应该有儿童意识、发展意识、过程意识和生态意识，促进儿童发展是课程的核心任务。儿童的兴趣和需要是幼儿课程生发的重要因素，幼儿园课程应以儿童为导向。
2025年1月8日下午1:00，益英教育集团旗下各幼儿园近70名教师齐聚无锡市梁溪区华厦实验幼儿园分园，开展“童心解密 ，‘幼’见成长” 益英教育集团班级项目活动课程展评活动，历经前期各幼儿园精心的遴选与评比，最终6篇项目活动课程案例脱颖而出，并进行集中分享与展评。
活动伊始，益英教育集团主持人华芳芳副园长介绍了本次活动的目的，力求创设交流平台，共促园区课程建设发展，提升教师专业能力成长。
活动中，益英教育集团的六位教师分别介绍了基于园所园本课程开发与实施生成的项目化活动课程案例，不同的儿童视角、丰富的课程资源、多元的实施样态给大家展现了精彩纷呈的课程内容，参会老师们专注聆听并认真记录，于学习中思索，在思索中成长。
华厦实验幼儿园凌岚老师
分享中班课程案例《走一走，瞧一“桥”》
华厦实验幼儿园分园安佳琳老师
分享大班课程案例《一探究“镜”》
益英实验幼儿园姚琛老师
分享大班课程案例《齿轮创想+》
益英梁隽幼儿园卞志慧老师
分享大班课程案例
《从“你好幼儿园”到“房子嗨翻天”》
益英吉祥里幼儿园费舒洋老师
分享大班课程案例《“纸”想遇见你》
首佳实验幼儿园杨晓意老师
分享大班课程案例
《汉服风华鉴古今 成长足迹映其中》
活动最后，益英教育集团业务部杨燕华园长进行活动点评，既对积极筹备展评的教师团队予以肯定与鼓励，也为展评的各幼儿园项目活动课程案例进行了精准把脉与引领，更向参会学习的老师们传递了项目化课程构建与实施的策略与方法，以专业引领助力教师专业成长。
班级项目活动课程，虽看似微小平实，却蕴含着教育的温度与深度。作为老师，应当带着一双会发现的眼睛，去观察孩子们周围的新奇世界，追随孩子们的兴趣点衍生出多样的课程内容，激发孩子们主动参与，共生共创更多丰富多彩的儿童课程，培养幼儿的自主学习能力与创新能力，助力幼儿园高质量课程发展。
文字丨仇丽媛
图片丨仇丽媛
审核丨虞凯屏
发布 | 潘 虹
【益英快讯】追随儿童视角趣写笔尖故事——益英教育集团幼儿园班级项目活动课程案例分享会
